🌿 ピアノを習ってどんな変化がありましたか？ |
| 本番に強くなりました。
また「ピアノ」という一生楽しめる趣味を持てました。 絶対音感も自然と身につき、日常のちょっとした会話のネタになることもあります。(20代 大学生) |
| 興味のある音楽が増えた。また、音楽を複数の視点から見ることができるようになった。（10代 大学生） |
| ピアノを習い始めてから音楽を楽しむ気持ちが大きくなりました。
最初は思うように弾けず苦労しましたが、練習を続けることで少しずつ上達し、最後まで諦めずに取り組む力や集中力が身についたと感じます。 また、人前で演奏する経験を通して自信もつきました。 この経験は、今後もさまざまなことに挑戦する力につながっていると思います。(10代 専門学校生) |
| 音楽がより一層好きになりました。
学校の音楽の授業での理解度も増しました。（高校生 男子） |
| 音楽に興味がでて、楽譜も読めるようになりました。(高校生 女子) |
| 楽譜が読めるようになり、他の楽器や曲への興味を持つようになった。（高校生 男子） |
| 音に対する感受性や表現力が豊かになりました。
音楽が好きになって、自分の人生の一部になりました。 また、好きな音楽を自分でアレンジできるようにもなりました。（中学生 女子） |
| 音楽に興味を持つようになった（20代 大学院生） |
| クラシック音楽への興味が広がった（50代 フラメンコ教室主催 日本語教師） |
| 音楽がより好きになった、楽譜が読めるようになった（10代 大学生） |
🌿 ピアノ発表会での思い出はありますか？ |
| 演奏を終えた瞬間に会場いっぱいの拍手をもらえるあの瞬間は、毎回何にも代えがたい達成感があります。（20代 大学生） |
| 大きなホールで人前で演奏する貴重な機会で、とても楽しかった。（10代 大学生） |
| ピアノの発表会ではとても緊張しましたが、最後まで演奏しきることができて達成感を感じました。
たくさん練習した成果を発揮できたことがうれしく、自信にもつながりました。 また、ほかの人の演奏を聴いて刺激を受け、もっと上手になりたいという気持ちが強くなった思い出です（10代 専門学校生） |
| 習い始めて数ヶ月だったのに発表会に出演できたことです。
先生の伴奏で、みんなの前で歌ったのも本当に良い思い出です。（高校生 男子） |
| ピアノを習ったことのない夫も含め、家族４人で連弾したこと（50代 フラメンコ教室主催 日本語教師） |
| 発表会に向けて曲を選ぶときにどんな曲がやりたいかを先生と話したこと。たのしかった！（10代 大学生） |
| 友達との連弾です。（高校生 女子） |
| 初めての発表会の時、自分が弾くのを憧れていた曲を緊張しながら弾いたこと。（高校生 男子） |
| 毎年ドキドキ、ワクワクして、楽しかったです。お父さんとの連弾をしたことです。毎晩、仕事帰りのお父さんと一緒に練習して、本番では二人で緊張しながらもなんとか披露をしたのを覚えています。
終わった後の写真撮影もいい思い出です。煌びやかなお花や先生からのプレゼントがとても嬉しかったです。（中学生 女子） |
| 毎回「今までで一番いい演奏ができた」と思うことができた！
自信に繋がっていたと思います。（20代 大学院生） |
| お兄ちゃんと連弾したこと（10代 大学生） |
🌿 さとみ先生ってどんな人？ |
| 「気さくに話しかけてくれる友達のお母さん」のような先生です。
ピアノの先生というと格式高く厳格なイメージを持つ方もいるかもしれませんが、保健室の先生や学童の先生のような安心感があり、何気ない雑談から真剣な相談まで、自然と話せる存在でした（20代 大学生） |
| 「今の自分に足りないもの」を的確に指示してくれる、また、自分でそれに気付けるように指導してくれる方です。（10代 大学生） |
| さとみ先生はとても優しく温かい人です。
わからないことがあれば丁寧に教えてくださり、困ったことや悩みがある時には、親身になって話を聞いて相談にものってくれます。 いつも前向きな言葉をかけて励ましてくださるので、安心してレッスンを受けることができました。 先生のおかげで、ピアノを弾く楽しさを知ることができ、最後まであきらめずに努力する大切さも学ぶことができました（10代 専門学校生） |
| とにかく教え方が上手、いつも穏やかで安定されているイメージ（50代 フラメンコ教室主催 日本語教師） |
| まるで魔法使いのような素敵な先生です！
先生のピアノ指導で、どんどん音色が良くなっていったり、リズムがとれるようになるのが、本当に不思議でした。（高校生 男子） |
| とにかく優しい！どんな時も寄り添って教えてくれたおかげで、モチベーションが保てなかったときもピアノを続けたいと思えました♡（20代 大学院生） |
| 優しくてかっこいい（10代 大学生） |
| 出来なかったらできるまで一緒に寄り添ってくれる優しい人です。（高校生 女子） |
| とても優しくて、生徒思いな先生。（高校生 男子） |
| 優しい人(10代 大学生） |
| 明るくて快活な、教え上手の先生です。お友達っぽさとお母さんぽさを兼ね備えた、親しみやすい方です。（中学生 女子） |
🌿 ピアノを習ったことがあなたの人生にどんな影響を及ぼしましたか？ |
| 「結果を出すための土台」を学べたと感じています。
特に「結果はすぐには出ない。正しいベクトルでの地道な努力を数年単位で積み重ねた先に、初めて結果が出る」ということを幼いながらに体感しました。そこのことが今になって活きていると感じます。 ピアノは1人で地味な練習を継続する必要があり孤独な面もあると思います。しかし人生において何かを成し遂げるためには欠かせない時間だったと、今になって実感しています。 身近なことだと、度胸がつき、少々のことでは動じなくなりました。試験や発表で実力を十分に発揮できるのは、ピアノの発表会での経験が大きく影響しています。（20代 大学生） |
| できないことに取り組み続ける精神力が養われた。（10代 大学生） |
| ピアノを習ったことで、最後まであきらめずに努力することの大切さや、目標に向かってコツコツと練習を続ける力が身につきました。
また、音楽の楽しさや、人に演奏を届ける喜びを知ることができました。 この経験は私の人生にとって大きな財産になっています。 現在は保育者を目指して勉強していますが、子どもたちと一緒に歌ったり器楽に触れたりする場面で、ピアノを習ってきた経験を生かしたいと考えています。 子どもたちが音楽を楽しめるような温かい保育を行える保育者になりたいです（10代 専門学校生） |
| 大袈裟ですが、人生が豊かになった気がします。（50代 フラメンコ教室主催 日本語教師） |
| 努力して継続する力がついたと思います！また、発表会を通してみんなの前で発表することの楽しさを知ることができました。（20代 大学院生） |
| 大勢の前で堂々と立てる（10代 大学生） |
| 継続する力や努力し続けることの大切さ（10代 大学生） |
| 本番に強くなりました。（高校生 男子） |
| 保育士になりたいという夢に少し近づけて、物事に対しての集中力が上がるようになりました。（高校生 女子） |
| 集中力が身について勉強や趣味などで発揮することができた。（高校生 男子） |
| 感受性、本番に対する強さ、表現力、思慮深さ、粘り強さの向上（中学生 女子） |
🌿 器楽を演奏できることの喜びって？ |
| 私の場合は「自分のメンタルを整える選択肢が増えること」です。
器楽を演奏すると、心が落ち着き、余計なことを考えずにいられます。緊張した時や気持ちを切り替えたいときによくピアノを弾きます。 ストレス発散方法のひとつとして、買い物や食、お酒など、一時的なお金のかかるものの他に”ピアノ”という選択肢があることは私にとって大きな財産です。 必ずしもプロを目指さなくても、器楽を習う価値は十分にあると思います。（20代 大学生） |
| 自分の好きな音楽を自分の思うように演奏できること。（10代 大学生） |
| 器楽を演奏できることの喜びは、自分の力で音楽を表現できることだと思います。
練習を重ねて一曲を演奏できるようになったときは、大きな達成感や喜びを感じます。 また、演奏を聴いた人に「よかったよ」と言ってもらえたり、一緒に音楽を楽しんだりできることもうれしく感じます。 音楽を通して人と気持ちを共有できることが、器楽を演奏することの魅力だと思います（10代 専門学校生） |
| 自分で好きなように気持ちを乗せて表現できること（10代 大学生） |
| 練習して弾けるようになった！の瞬間が楽しいです。そこから何度も繰り返して演奏することも喜びのひとつだと思います。（高校生 男子） |
| 自分の体を使って音楽を奏でられること。（50代 フラメンコ教室主催 日本語教師） |
| 演奏し終わった時やできた時の達成感が喜びです。（高校生 女子） |
| 自分の弾きたい曲を一生懸命練習して弾けた時達成感を得られる。（高校生 男子） |
| ・自分で音楽を奏でて、自分の手で幸せを感じられること。
・演奏を通して、その演奏や音楽の意義を考えられること。 ・より良い演奏に向けて努力し、完成した時の達成感を感じられること。 |
| 勉強に行き詰まったときは、いつも「ピアノ弾こ〜」って気晴らしすることができています😌
自分のなかで何かの支えになっている気がします（20代 大学院生） |
| 自慢ができる（10代 大学生） |
🌿 これからのピアノ教室に求められることは？ |
| デジタル化が進む今の世の中だからこそ、「人と直接のコミュニケーションを取れる貴重な場」として残り続けて欲しいです。
週に一度でも安心して会える大人がいることは、子ども側にとっては支えであり、人生の糧にもなると思います。 技術的な価値を提供するだけでなく、生徒さん自身が創り上げていく、コミュニティのひとつとして心の支えになるような教室であってほしいなと思います。（20代 大学生） |
| これまでのピアノ教室と大きく形を変えないこと。（10代 大学生） |
| これからのピアノ教室には、演奏技術を身につけるだけでなく、一人ひとりの個性やペースを大切にしながら、音楽を楽しむ気持ちを育てることが求められると思います。
また、子どもから大人まで安心して通える環境づくりや、挑戦する気持ちを支え、自信につながるような指導も大切だと感じます。 ピアノを通して音楽の楽しさや表現する喜びを伝えられる教室であってほしいと思います。（10代 専門学校生） |
| その曲が生まれた時代的・社会的背景なども含め、音楽を楽しむ力を養って頂くことかと思います。（50代 フラメンコ教室主催 日本語教師） |
| 子どもたちが音楽をより好きになるように、楽しい教室であることが求められると思います。（高校生 男子） |
| ・形だけの演奏で終わらないこと。
・昨今では、SNSの大衆化や手に入りやすい電子ピアノの普及により、誰もが簡単にピアノに触れることができるようになった。一方で、この状況が続くことで、将来的に、本来のピアノの意義や技術が失われる可能性が懸念できる。そのため、本来のピアノの弾き方を確実に受け継いでいくことが必要だと考える。 ・ピアノを通して、音楽の意義を考えること。（中学生 女子） |
| 週の中の決まった時間だけでなくてLINEとかホームページで毎回の予約ができたら便利そう！！（20代 大学院生） |
🌿 さとみ先生にひとこと🎵 |
| さとみ先生、いつも本当にありがとうございます。今も楽しくピアノを続けることができているのは、先生がいつも優しく丁寧に教えてくださり、できないことがあっても励ましながら支えてくださっているおかげです。
レッスンはピアノの技術だけでなく、努力することや最後まであきらめずに挑戦することの大切さも学びました。 現在は保育者を目指して勉強していますが、子どもたちに音楽の楽しさを伝えられる保育者になれるよう頑張ります。 これからもよろしくお願いします。（10代 専門学校生） |
| 大学のピアノサークルに入って今も続けてます。（10代 大学生） |
| リズム感を鍛え、フラメンコの「スキルアップ」につなげようと、さとみ先生にご指導頂きました。レッスンは目から鱗の連続、、決して完璧を求めるわけではないのですが、言葉のチョイスも素晴らしく、大事なポイントを押さえた、非常に内容の濃い楽しいレッスンでした。今も近くにいらっしゃたら、私も子どもも絶対通っていると思います。（50代 フラメンコ教室主催 日本語教師） |
| 先生に教えていただいたピアノ最高に楽しかったです！ありがとうございました♡（10代 大学生） |
| 習っていた当時、できるまで寄り添ってくれて、楽しく習わせて貰えて、今でもピアノを家でたまに弾いたりしています。
そのおかげで、夢にも少し近づくことができて、ピアノを習っていて良かったと感じています。（高校生 女子） |
| お久しぶりです！今さらですが、９年間ありがとうございました。先生のおかげで、ピアノの素晴らしさや表現することの楽しさを感じることができました。未だに毎週通っていたあの教室の匂いが頭から離れません。
ピアノは今でも大好きです。たまに、ちょろちょろと昔弾いた曲を弾いています…。 今はこどもたちが減少傾向にあるようですが、先生の教室はずっと続いて欲しいと思っています。 これからも頑張ってください！陰ながら応援しております。 |
| 先生にピアノを教えてもらえて本当によかったです！毎回のレッスンで沢山お話したのも大切な思い出です😙
だいすきです♡（20代 大学院生） |